Articuler les compétences mondiales obtenues grâce à la mobilité vers l’étranger

Heather Tobe

Membre du corps professoral, département des communications, Douglas College

Heather Tobe, M.A., est membre du corps professoral du département des communications du Douglas College. Elle y enseigne la communication interpersonnelle et interculturelle, en plus de donner des conférences et d’animer des ateliers sur la sensibilisation aux autres cultures et la sensibilité interculturelle. Elle enseigne depuis plus de 30 ans à divers niveaux : de la maternelle à la 12e année, en enseignement supérieur et en formation des enseignant.e.s. Elle possède une maîtrise en arts en relations interculturelles de l’Université Antioch et de l’Intercultural Communication Institute, et un certificat en conflits en milieu de travail du Justice Institute of British Columbia. Mme Tobe est administratrice qualifiée de l’Intercultural Development Inventory et de l’International Conflict Style Inventory de Mitchell Hammer, et du Global Competencies Inventory du Kozai Group. Elle a créé et cocréé des communautés de pratique en éducation et en sensibilisation aux autres cultures, en plus d’avoir occupé plusieurs rôles à la direction de la Society of Intercultural Education, Training, and Research (SIETAR BC). Elle est actuellement membre du conseil consultatif de l’École des communications de Royal Roads University et de la CAP-EE du BCEI.

Karima Ramji

Directrice adjointe, Initiatives internationales, autochtones et stratégiques, University of Victoria

Karima Ramji a plus de 20 ans d’expérience en apprentissage intégré au travail et occupe aujourd’hui le poste de directrice adjointe, Initiatives internationales, autochtones et stratégiques, au Service des programmes d’enseignement coopératif et de carrière à University of Victoria. Détentrice d’un certificat avancé en intelligence culturelle (CQ) et chercheuse active, elle a corédigé des articles publiés dans le International Journal of Work Integrated Learning, ainsi qu’un chapitre paru dans le livre Work-integrated Learning in the 21st Century: Global Perspectives on the Future et portant sur le programme de développement des compétences interculturelles déployé à University of Victoria. Elle vient de terminer un mandat de deux ans comme coprésidente du comité de recherche de l’Association for Co-operative Education and Work-Integrated Learning BC/Yukon et préside actuellement le comité international d’ECAMT Canada. Dans tout ce qu’elle fait, Mme Ramji incarne les valeurs du pluralisme et du leadership engagé.