Prix d’excellence du BCEI

Le BCEI honore les lauréats de ses prix d’excellence au cours de son congrès annuel. Créé par le conseil d’administration, le programme des prix d’excellence reconnaît les réussites exceptionnelles dans le domaine de l’éducation internationale, pour différentes spécialités.

Tous les lauréats doivent être présentement ou anciennement employés à un établissement membre du BCEI sauf avis contraire.

Prix des Fondateurs

Remis à un individu dont la contribution et l’appui à l’éducation internationale sont reconnus et appréciés. Cet individu extraordinaire personnifie l’énoncé de valeur central du BCEI : « Expertise. Savoir. Possibilités. Leadership. »

Critères

REMARQUE : ce prix est généralement fait par le conseil d’administration. Les mises en candidature ne sont pas acceptées pour ce prix. Cependant, le CA aime entendre les suggestions de lauréats possibles par les membres.

Prix Membre émérite

Une mention décernée à un individu qui prend sa retraite du secteur afin de reconnaître son service et son appui à long terme au BCEI.

Critères

  • Assurer un service bénévole de longue date et généreux au BCEI par son adhésion au CA, ses contributions à des groupes de travail, son leadership dans des communautés d’apprentissage professionnel, ses activités de perfectionnement professionnel ou la mise en place de projets
  • Ou assurer un service semblable en éducation internationale à l’échelle nationale d’une autre façon
  • Soutien enthousiaste et défense des intérêts de la mission, du mandat et des activités du BCEI
  • Service sur un minimum de 10 ans
  • Désignation à la retraite du domaine (ou dans les 12 mois suivant la prise de la retraite).
  • Remarque : peut être décerné à titre posthume.

Prix Catalyseur

Décerné à un individu ou à un groupe pour avoir apporté de nouvelles connaissances de pointe dans le domaine de l’éducation internationale.

Critères

  • Une personne ou un groupe qui a produit des travaux de recherche à l’avant-garde sur un sujet pertinent de l’éducation internationale qui informe la pratique
  • Les travaux de recherche doivent être de qualité extraordinaire.
  • Remarque : À la discrétion du conseil d’administration, ce prix pourra être décerné sans mise en candidature officielle et/ou à une personne non attachée à un établissement membre.

Prix du leadership du conseil d’administration

Décerné à un individu afin de reconnaître un leadership extraordinaire dans l’internationalisation de l’éducation.

Critères

  • Une personne qui a fait preuve d’un leadership exceptionnel dans l’internationalisation de l’éducation canadienne et/ou faisant progresser la profession de l’éducation internationale à l’échelle nationale ou internationale;
  • Les répercussions sur l’internationalisation ne s’arrêtent pas à l’établissement/l’école d’attache; fait intervenir et motive d’autres personnes et établissements;
  • Fait preuve de créativité avec les ressources à disposition ou en trouvant de nouvelles ressources;
  • Occupe un rôle de leadership, par exemple, directeur de département ou faculté, directeur de programme ou de services aux étudiants;
  • Preuve d’un leadership de longue date avec au moins 10 ans dans le domaine, à mi-carrière ou plus tard.

Prix Panorama

Décerné à une équipe ou à une personne en reconnaissance de l’innovation et de l’excellence en conception, planification, mise en œuvre et gestion d’initiatives de qualité en éducation internationale, comprenant des programmes portant sur les activités académiques, les activités extrascolaires, le renforcement des capacités et/ou les études à l’étranger.

Critères

  • Une initiative ou un programme d’éducation internationale conçu pour atteindre un objectif ou satisfaire à un besoin d’internationalisation à long terme
  • Preuve de planification et d’évaluation en continu des répercussions des activités et initiatives
  • Preuve de changement positif chez les étudiants, le personnel, l’administration, les enseignants
  • Illustration d’une vision avant-gardiste ou novatrice dans le domaine en question
  • Preuve de créativité avec les ressources à disposition, qui s’est traduite/peut se traduire en opportunité durable

Prix Nouveau Monde

Décerné à un étudiant canadien ou à un groupe d’étudiants afin de reconnaître une contribution positive liée à l’internationalisation de la collectivité sur leur campus. (Les lauréats seront invités à co-présenter une séance ou une séance affiche au congrès.)

Critères

  • Faire une contribution remarquable à l’internationalisation de la vie sur le campus, ou mener une nouvelle initiative ou fair preuve d’un leadership d’exception dans des initiatives internationales en cours
  • Faire preuve d’un comportement/attitude qui résonne avec la bonne citoyenneté du monde et à la construction d’un monde meilleur
  • Combiner des compétences de leadership à des résultats académiques solides
  • Suivre un cours à temps plein d’études au Canada dans un programme d’au moins une année scolaire de long

Prix Étoile polaire

Décerné à un nouveau professionnel très prometteur dans le secteur de l’éducation internationale; afin de reconnaître et encourager des individus extraordinaires à continuer dans le secteur.

Critères

  • Bien que relativement nouvelle dans le domaine, la personne a fait preuve de leadership, d’engagement et de normes éthiques élevées dans son rôle en éducation internationale
  • La personne a mené ou animé de nouvelles initiatives ou des initiatives novatrices en éducation internationale dans son établissement ou dans des organisations professionnelles
  • Généralement décerné à une personne ayant sept (7) ans d’expérience ou moins.

Prix Elizabeth Paterson

Décerné à un étudiant international ou à un groupe d’étudiants afin de reconnaître ceux qui apportent une contribution positive à l’internationalisation de la collectivité sur leur campus. (Les lauréats seront invités à co-présenter une séance ou une séance affiche au congrès.)

Critères

  • Faire une contribution remarquable à l’internationalisation de la vie sur le campus OU mener une nouvelle initiative ou faire preuve d’un leadership exceptionnel dans des initiatives internationales en cours;
  • Faire preuve d’un comportement/attitude qui résonne avec la bonne citoyenneté du monde et à la construction d’un monde meilleur;
  • Combiner des compétences de leadership à des résultats académiques solides
  • Suivre un cours à temps plein d’études au Canada.