Les principales parties prenantes de l\u2019\u00e9ducation internationale au Canada ont identifi\u00e9 une s\u00e9rie d\u2019actions et d\u2019initiatives visant \u00e0 soutenir un secteur canadien de l\u2019\u00e9ducation internationale plus responsable et plus durable.<\/p>\n
Les actions propos\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 discut\u00e9es au cours d\u2019un Dialogue national de deux jours organis\u00e9 par le Bureau canadien de l\u2019\u00e9ducation internationale. Plus de 225\u00a0personnes issues de la communaut\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation internationale du Canada ont particip\u00e9 \u00e0 ce dialogue, y compris de haut.e.s fonctionnaires des minist\u00e8res f\u00e9d\u00e9raux et provinciaux concern\u00e9s, des dirigeant.e.s d\u2019\u00e9tablissements d\u2019enseignement, des associations commerciales, des prestataires de services communautaires, des chercheur.euse.s, des associations \u00e9tudiantes, des associations \u00e9ducatives nationales et r\u00e9gionales, ainsi qu\u2019un groupe repr\u00e9sentatif d\u2019\u00e9tudiant.e.s international.e.s.<\/p>\n
Le Dialogue national \u00e9tait le premier grand rassemblement multipartite organis\u00e9 depuis que le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral a annonc\u00e9, plus t\u00f4t cette ann\u00e9e, une s\u00e9rie de mesures concernant l\u2019\u00e9ducation internationale au Canada, notamment un plafond de deux ans sur les inscriptions d\u2019\u00e9tudiant.e.s international.e.s. Les personnes participantes ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9es \u00e0 \u00e9changer des informations sur les r\u00e9percussions de ces mesures, \u00e0 donner des conseils et \u00e0 communiquer les pratiques exemplaires \u00e0 appliquer pour r\u00e9soudre les probl\u00e8mes sous-jacents qui ont conduit \u00e0 la d\u00e9cision du gouvernement f\u00e9d\u00e9ral d\u2019imposer un plafond temporaire. Parmi ces probl\u00e8mes, notons les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par certain.e.s \u00e9tudiant.e.s international.e.s en mati\u00e8re d\u2019int\u00e9gration dans la communaut\u00e9 et sur le march\u00e9 du travail, d\u2019acc\u00e8s au soutien en sant\u00e9 mentale, et d\u2019h\u00e9bergement.<\/p>\n
Le dialogue a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion tant attendue de jeter un franc regard sur les performances r\u00e9centes du Canada pour attirer, accueillir et int\u00e9grer les \u00e9tudiant.e.s international.e.s au sein de nos \u00e9tablissements, de nos communaut\u00e9s et de notre march\u00e9 du travail. Les nouvelles donn\u00e9es du Sondage des \u00e9tudiant.e.s international.e.s (SEI) 2023 du BCEI, qui ont \u00e9t\u00e9 communiqu\u00e9es aux participant.e.s au dialogue, indiquent une \u00e9rosion marqu\u00e9e de la fa\u00e7on dont les \u00e9tudiant.e.s international.e.s \u00e9valuent leur exp\u00e9rience au Canada. Le rapport complet du SEI sera publi\u00e9 \u00e0 une date ult\u00e9rieure en 2024.<\/p>\n
Le dialogue a \u00e9galement compri des conf\u00e9rences de l\u2019honorable Marc\u00a0Miller, ministre d\u2019Immigration, R\u00e9fugi\u00e9s et Citoyennet\u00e9 Canada, de l\u2019honorable s\u00e9natrice Ratna Omidvar, qui a dirig\u00e9 une \u00e9tude s\u00e9natoriale sur les probl\u00e8mes auxquels sont confront\u00e9s les \u00e9tudiant.e.s international.e.s au Canada, ainsi que de haut.e.s fonctionnaires, de leaders \u00e9clair\u00e9.e.s et de militant.e.s repr\u00e9sentant divers points de vue.<\/p>\n
Plusieurs discussions en panel ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es le premier jour du dialogue afin d\u2019aborder des enjeux fondamentaux selon un \u00e9ventail de perspectives. Des discussions ont notamment eu lieu avec des d\u00e9cideur.euse.s politiques f\u00e9d\u00e9raux.ales et provinciaux.ales, des repr\u00e9sentant.e.s d\u2019\u00e9tablissements d\u2019enseignement, des chefs d\u2019entreprise et des prestataires de services communautaires. Des \u00e9tudiant.e.s international.e.s ont eu l\u2019occasion de donner leur avis sur les d\u00e9lib\u00e9rations des diff\u00e9rents panels d\u2019expert.e.s. Le deuxi\u00e8me jour, les discussions ont port\u00e9 sur la mani\u00e8re de r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9tudiant.e.s international.e.s en mati\u00e8re de sant\u00e9 mentale et d\u2019h\u00e9bergement, ainsi que sur la mani\u00e8re de d\u00e9finir les nouvelles orientations propos\u00e9es et les prochaines \u00e9tapes \u00e0 entreprendre.<\/p>\n
Le BCEI \u00e9tablira un rapport de synth\u00e8se des principales recommandations issues des discussions et le communiquera aux gouvernements f\u00e9d\u00e9ral et provinciaux concern\u00e9s, aux personnes ayant particip\u00e9 au Dialogue national, ainsi qu\u2019\u00e0 d\u2019autres parties prenantes cl\u00e9s. Le rapport sera \u00e9galement disponible sur le site Web du BCEI au cours des prochaines semaines.<\/p>\n
Parmi les principaux r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9v\u00e8nement, un large consensus s\u2019est d\u00e9gag\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9\u00a0:<\/p>\n