{"id":118896,"date":"2025-10-01T15:23:07","date_gmt":"2025-10-01T19:23:07","guid":{"rendered":"https:\/\/cbie.ca\/?page_id=118896"},"modified":"2025-10-07T18:05:38","modified_gmt":"2025-10-07T22:05:38","slug":"laureats-2025","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cbie.ca\/fr\/notre-travail\/laureats-2025\/","title":{"rendered":"Laur\u00e9ats 2025"},"content":{"rendered":"

[vc_row type=\u00a0\u00bbfull_width_section\u00a0\u00bb][vc_column el_class=\u00a0\u00bbpad-top\u00a0\u00bb bg_color=\u00a0\u00bb#ffffff\u00a0\u00bb bg_image=\u00a0\u00bb41233″ column_padding=\u00a0\u00bbpadding-6″ column_center=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb text_color=\u00a0\u00bblight\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/1″]

<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

LAUR\u00c9AT.e.s DES PRIX D\u2019EXCELLENCE 2025<\/strong><\/h1>\n

[\/vc_column_text]

<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=\u00a0\u00bbfull_width_section\u00a0\u00bb bg_color=\u00a0\u00bb#F6F6F6″][vc_column bg_color=\u00a0\u00bb#00000000″ column_center=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb1\/6″][\/vc_column][vc_column column_padding=\u00a0\u00bbpadding-5″ width=\u00a0\u00bb2\/3″][vc_column_text]<\/p>\n
Le BCEI honore les laur\u00e9at.e.s des Prix d\u2019excellence au cours de son congr\u00e8s annuel. Cr\u00e9\u00e9 par le conseil d\u2019administration, le programme des Prix d\u2019excellence reconna\u00eet les r\u00e9ussites exceptionnelles dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation internationale, pour diff\u00e9rentes sp\u00e9cialit\u00e9s.<\/span><\/h5>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/6″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row top_padding=\u00a0\u00bb70″ class=\u00a0\u00bbsteermem\u00a0\u00bb][vc_column el_class=\u00a0\u00bbwinner-clm\u00a0\u00bb column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/2″]

\"\"<\/div>
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Prix Leadership du conseil d\u2019administration<\/strong>
\nDr. David Ross, Southern Alberta Institute of Technology<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text]

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David Ross est reconnu pour son leadership visionnaire, strat\u00e9gique et durable dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation internationale en Alberta, au Canada et dans le monde. En tant que pr\u00e9sident-directeur g\u00e9n\u00e9ral du Southern Alberta Institute of Technology (SAIT), M. Ross a fait de l\u2019internationalisation un pilier central de la strat\u00e9gie de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n

L\u2019une des r\u00e9alisations les plus marquantes de M. Ross est le r\u00f4le d\u00e9terminant qu\u2019il a jou\u00e9 dans la cr\u00e9ation et la mise en \u0153uvre du Alberta Bureau for International Education (ABIE). Gr\u00e2ce au ABIE, les 26 \u00e9tablissements postsecondaires publics de l\u2019Alberta travaillent d\u00e9sormais ensemble pour harmoniser leur strat\u00e9gie internationale, partager les meilleures pratiques et collaborer avec le gouvernement et l\u2019industrie afin de faire de l\u2019\u00e9ducation internationale un \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 des objectifs de diversification \u00e9conomique et de d\u00e9veloppement des talents de l\u2019Alberta.<\/p>\n

Fort de plus de 30 ans de leadership dans le secteur postsecondaire, et ayant si\u00e9g\u00e9 \u00e0 de nombreux conseils d\u2019administration nationaux et internationaux, notamment Coll\u00e8ges et instituts Canada (CICan), la League for Innovation, le Global Education Network et Polytechnics Canada, M. Ross jouit d\u2019une grande r\u00e9putation pour son approche solide, collaborative et tourn\u00e9e vers l\u2019avenir. Son legs se mesure par son influence, non seulement sur la croissance des \u00e9tablissements, mais aussi sur le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation internationale plus solide et mieux int\u00e9gr\u00e9 qu\u2019il a aid\u00e9 \u00e0 construire \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du Canada.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/2″]

\"\"<\/div>
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Prix Leadership du conseil d\u2019administration<\/strong>
\nDr. Robert Summerby-Murray, Saint Mary’s University<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text]

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Robert Summerby-Murray est largement reconnu pour son leadership et son engagement en faveur de l\u2019\u00e9ducation internationale. Il est pr\u00e9sident du conseil d\u2019administration d\u2019EduNova ainsi que recteur et vice-chancelier de l\u2019Universit\u00e9 Saint Mary\u2019s, un \u00e9tablissement qui, sous sa direction, s\u2019est transform\u00e9 en l\u2019une des universit\u00e9s canadiennes les plus connect\u00e9es au monde.<\/p>\n

Fortement investi dans la r\u00e9ussite des \u00e9tudiant.e.s internationaux.ales, il a jou\u00e9 un r\u00f4le d\u00e9terminant dans le d\u00e9veloppement du programme Study and Stay\u2122 d\u2019EduNova, favorisant le mentorat, le d\u00e9veloppement de carri\u00e8re et les initiatives de r\u00e9tention qui sont devenues un mod\u00e8le \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale.<\/p>\n

Son influence s\u2019exerce bien au-del\u00e0 de l\u2019\u00e9chelle provinciale. M. Summerby-Murray a jou\u00e9 un r\u00f4le actif au sein du BCEI, d\u2019Universit\u00e9s Canada et d\u2019autres organisations nationales et internationales. Gr\u00e2ce \u00e0 ces plateformes, il a \u00e9labor\u00e9 des politiques, fait progresser les collaborations en mati\u00e8re de recherche et \u00e9tabli des partenariats strat\u00e9giques qui renforcent la r\u00e9putation du Canada en tant que leader mondial dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation internationale.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row top_padding=\u00a0\u00bb30″ class=\u00a0\u00bbsteermem\u00a0\u00bb][vc_column el_class=\u00a0\u00bbwinner-clm\u00a0\u00bb column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/2″]

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<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Prix Elizabeth Paterson<\/strong>
\nVedanth Govi, York University<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text]

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Doctorant.e international.e au d\u00e9partement d\u2019anthropologie socio-culturelle de l\u2019Universit\u00e9 York, Vedanth Govi s\u2019est illustr\u00e9.e par un engagement exemplaire, tant dans ses contributions acad\u00e9miques que b\u00e9n\u00e9voles, aupr\u00e8s de la communaut\u00e9 \u00e9tudiante internationale de Toronto, par l\u2019interm\u00e9diaire de son syndicat et de ses engagements universitaires.<\/p>\n

En \u00e9tudiant la mani\u00e8re dont les \u00e9tudiant.e.s internationaux.ales d\u00e9fendent leurs droits par le biais d\u2019une approche centr\u00e9e sur les droits des migrant.e.s au Canada, iel refuse de consid\u00e9rer les \u00e9tudiant.e.s internationaux.ales d\u2019origine indienne comme de simples victimes d\u2019individus malintentionn\u00e9s. Originaire de l\u2019Inde, o\u00f9 iel \u00e9tait membre de PARIVARTAN, groupe de plaidoyer pour les droits li\u00e9s au genre, iel a \u00e9tendu son approche en faveur de l\u2019\u00e9quit\u00e9 au militantisme des \u00e9tudiant.e.s internationaux.ales et des migrant.e.s en Ontario.<\/p>\n

\u00c0 l\u2019Universit\u00e9 York, iel s\u2019est engag\u00e9.e \u00e0 promouvoir l\u2019esprit de communaut\u00e9 et la diversit\u00e9 culturelle au sein de la section locale 3903 du SCFP et de la York University Graduate Students Association (YUGSA), encourageant ses pair.e.s par la cr\u00e9ation de r\u00e9seaux d\u2019entraide et de ressources.<\/p>\n

En tant que membre fondateur.rice de la section Migrant Students United (MSU) \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 York, iel a r\u00e9alis\u00e9 des avanc\u00e9es significatives pour amener diff\u00e9rents organes de gouvernance \u00e9tudiante \u00e0 repr\u00e9senter les enjeux des \u00e9tudiant.e.s migrant.e.s. Outre la mise en place de r\u00e9seaux d\u2019entraide visant \u00e0 am\u00e9liorer la vie et l\u2019exp\u00e9rience des \u00e9tudiant.e.s internationaux.ales \u00e0 Toronto, ses contributions incluent l\u2019organisation d\u2019ateliers et de colloques acad\u00e9miques, ainsi que son r\u00f4le de seul.e membre dipl\u00f4m\u00e9.e d\u2019un groupe de recherche consacr\u00e9 \u00e0 la compr\u00e9hension de la nature complexe du travail des \u00e9tudiant.e.s migrant.e.s au Centre d\u2019\u00e9tudes canadiennes Robarts.<\/p>\n

Iel s\u2019engage \u00e0 rendre les r\u00e9sultats de ses recherches accessibles \u00e0 un large public, ce qui lui a d\u00e9j\u00e0 valu d\u2019\u00eatre reconnu.e par le r\u00e9seau m\u00e9diatique Unrigged pour ses analyses.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/2″]

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<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Prix du savoir \u00e9mergent<\/strong>
\nDr. Liza Choi, Mount Royal University<\/span><\/h4>\n

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Liza Choi, professeure associ\u00e9e \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Mount Royal, est reconnue pour son leadership visionnaire dans le soutien aux \u00e9tudiant.e.s internationaux.ales. Fondatrice du programme de soutien aux \u00e9tudiant.e.s apprenant l\u2019anglais comme langue additionnelle (ALA), Mme Choi a mis au point un mod\u00e8le transformateur favorisant la r\u00e9ussite acad\u00e9mique, le d\u00e9veloppement du leadership et le sentiment d\u2019appartenance des \u00e9tudiant.e.s ALA et internationaux.ales. Son esprit d\u2019innovation, son engagement acad\u00e9mique et son approche centr\u00e9e sur la communaut\u00e9 ont touch\u00e9 plus de 450 \u00e9tudiant.e.s et contribu\u00e9 \u00e0 fa\u00e7onner des pratiques \u00e9ducatives inclusives dans des \u00e9tablissements au Canada et \u00e0 l\u2019international. Le travail de Mme Choi incarne l\u2019esprit du Prix du savoir \u00e9mergent en faisant progresser l\u2019\u00e9ducation internationale gr\u00e2ce \u00e0 la compassion, \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9 et \u00e0 des actions porteuses.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row top_padding=\u00a0\u00bb30″ class=\u00a0\u00bbsteermem\u00a0\u00bb][vc_column el_class=\u00a0\u00bbwinner-clm\u00a0\u00bb column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/2″]

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<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Prix Membre \u00e9m\u00e9rite<\/strong>
\nWendy Curtis, Fanshawe College<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text]

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La carri\u00e8re distingu\u00e9e de Wendy Curtis au Coll\u00e8ge Fanshawe t\u00e9moigne de son engagement ind\u00e9fectible en faveur du d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9ducation internationale. Son leadership strat\u00e9gique, son d\u00e9veloppement de programmes novateurs et ses partenariats significatifs ont eu une influence durable sur ses \u00e9tudiant.e.s, ses coll\u00e8gues et l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n

Elle a commenc\u00e9 comme coordonnatrice des programmes de sensibilisation en 1987, puis comme coordonnatrice de la formation des adultes en 1991, des fonctions qui ont renforc\u00e9 son expertise en \u00e9ducation des adultes et en \u00e9ducation communautaire. En 1994, en tant que responsable des partenariats, elle a d\u00e9velopp\u00e9 les collaborations internationales et communautaires de Fanshawe, ouvrant la voie \u00e0 son r\u00f4le de responsable des relations internationales et des dipl\u00f4m\u00e9.e.s (1998-2011). Dans le cadre de ce r\u00f4le, elle a supervis\u00e9 le recrutement international, le d\u00e9veloppement de projets, les bourses d\u2019\u00e9tudes et les relations avec les dipl\u00f4m\u00e9.e.s, posant ainsi les bases de la pr\u00e9sence mondiale de Fanshawe.<\/p>\n

En tant que directrice de Fanshawe International (2011-2014), Mme Curtis a fait progresser les strat\u00e9gies internationales et la r\u00e9putation mondiale du Coll\u00e8ge, ce qui l\u2019a pr\u00e9par\u00e9e \u00e0 son r\u00f4le de directrice g\u00e9n\u00e9rale des affaires internationales (2014-2020), o\u00f9 elle a supervis\u00e9 les op\u00e9rations internationales de l\u2019\u00e9tablissement et ses initiatives d\u2019engagement mondial. Depuis 2021, en tant que doyenne de la strat\u00e9gie internationale, des partenariats et du d\u00e9veloppement des march\u00e9s, elle dirige une \u00e9quipe diversifi\u00e9e responsable de l\u2019admission, de l\u2019engagement \u00e9tudiant, de l\u2019accompagnement en immigration, du recrutement, du d\u00e9veloppement des march\u00e9s, du marketing et du d\u00e9veloppement de projets, favorisant ainsi une croissance durable et l\u2019excellence.<\/p>\n

Tout au long de sa carri\u00e8re, Mme Curtis a mobilis\u00e9 un large \u00e9ventail de comp\u00e9tences en relations avec les dipl\u00f4m\u00e9.e.s, en d\u00e9veloppement de ressources, en recrutement international et en gestion de projets. Son leadership a fa\u00e7onn\u00e9 la croissance de Fanshawe, renforc\u00e9 sa r\u00e9putation mondiale et favoris\u00e9 une strat\u00e9gie d\u2019internationalisation \u00e9thique et tourn\u00e9e vers le monde.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/2″]

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Prix Membre \u00e9m\u00e9rite<\/strong>
\nDr. Sonja Knutson, Memorial University of Newfoundland<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text]

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Sonja Knutson est une praticienne et chercheuse de longue date dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation internationale. Elle a \u00e9t\u00e9 conf\u00e9renci\u00e8re invit\u00e9e et formatrice dans plus d\u2019une douzaine de pays sur cinq continents, partageant ses recherches et ses r\u00e9flexions sur le r\u00f4le de l\u2019\u00e9ducation internationale. Elle est pr\u00e9sidente de l\u2019association provinciale \u00e0 but non lucratif International Education Newfoundland and Labrador (IENL) et professeure adjointe \u00e0 la Facult\u00e9 d\u2019\u00e9ducation de l\u2019Universit\u00e9 Memorial.<\/p>\n

En 2022, elle a d\u00e9velopp\u00e9 un programme de dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures offert par la Facult\u00e9 d\u2019\u00e9ducation de l\u2019Universit\u00e9 Memorial sur l\u2019internationalisation de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur (IES). Mme Knutson a r\u00e9cemment pris sa retraite de son poste administratif de directrice principale des affaires internationales \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Memorial afin de consacrer davantage de temps \u00e0 l\u2019enseignement, \u00e0 la recherche et \u00e0 son engagement dans le domaine de l\u2019IES. Elle est une d\u00e9fenseuse constante de la profession de l\u2019IES et ne manque jamais une occasion d\u2019\u00e9changer avec ses coll\u00e8gues, qu\u2019ils et elles soient novices ou exp\u00e9riment\u00e9.e.s dans le domaine.<\/p>\n

Par son engagement et son soutien ind\u00e9fectibles envers le BCEI, elle incarne un exemple remarquable de coll\u00e9gialit\u00e9 et de collaboration en action. Ceux et celles qui ont soumis des lettres de soutien ne pouvait imaginer personne de plus m\u00e9ritant.e pour ce prix.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row top_padding=\u00a0\u00bb30″ class=\u00a0\u00bbsteermem\u00a0\u00bb][vc_column el_class=\u00a0\u00bbwinner-clm\u00a0\u00bb column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/2″]

\"\"<\/div>
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Prix Membre \u00e9m\u00e9rite<\/strong>
\nDr. Lynne Mitchell, University of Guelph<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text]

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Depuis plus de 30 ans, Lynne Mitchell est une pionni\u00e8re dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation internationale. \u00c0 compter du d\u00e9but des ann\u00e9es 1990 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Guelph, elle a \u00e9t\u00e9 directrice du Centre des programmes internationaux pendant deux d\u00e9cennies, cr\u00e9ant des possibilit\u00e9s transformatrices pour les \u00e9tudiant.e.s et \u00e9tendant son influence \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale et internationale.<\/p>\n

Leader d\u00e9vou\u00e9e au sein de la communaut\u00e9 du BCEI, Mme Mitchell a pr\u00e9sid\u00e9 le Comit\u00e9 consultatif sur l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, particip\u00e9 au groupe de travail du sondage sur l\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, et anim\u00e9 d\u2019innombrables pr\u00e9sentations et ateliers de perfectionnement professionnel partout au Canada et \u00e0 l\u2019international. Elle a \u00e9galement enseign\u00e9 pendant plus de dix ans dans le Programme de formation des \u00e9ducateurs internationaux de l\u2019Universit\u00e9 Queen\u2019s, encourageant les participant.e.s \u00e0 remettre en question les syst\u00e8mes et les normes par son humour caract\u00e9ristique et son style engageant.<\/p>\n

Experte reconnue en gestion des risques, Mme Mitchell a cor\u00e9dig\u00e9 l\u2019ouvrage de r\u00e9f\u00e9rence Risk Sense et d\u00e9velopp\u00e9 des ressources pr\u00e9paratoires tr\u00e8s utilis\u00e9es, notamment Ready, Set, Go et le cours DepartSmart. Son programme novateur sur l\u2019identit\u00e9 et les biais inconscients, Who Do You Think You Are?, a touch\u00e9 plus de 2 300 participant.e.s, et elle a administr\u00e9 l\u2019Inventaire du d\u00e9veloppement interculturel \u00e0 plus de 400 personnes.<\/p>\n

Ses contributions acad\u00e9miques en apprentissage interculturel et en \u00e9ducation exp\u00e9rientielle, ainsi que son engagement en faveur de la diversit\u00e9, de l\u2019\u00e9quit\u00e9, de l\u2019inclusion, des droits des personnes LGBTQ2IA+ et de la v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation, ont laiss\u00e9 une empreinte durable dans le secteur. Mentore g\u00e9n\u00e9reuse, elle a cr\u00e9\u00e9 le poste de stagiaire en \u00e9ducation internationale \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Guelph et est \u00e9galement reconnue pour sa chaleur humaine et son esprit communautaire, ayant notamment pr\u00e9par\u00e9 400 pains pendant la pand\u00e9mie de COVID-19 pour les partager avec sa communaut\u00e9.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/2″]

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Prix Nouveau monde<\/strong>
\nAndre Ata, Durham College<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text]

En savoir plus<\/div>

Andre Ata, du Coll\u00e8ge Durham, incarne la citoyennet\u00e9 mondiale gr\u00e2ce \u00e0 sa cr\u00e9ativit\u00e9 narrative et \u00e0 son engagement en leadership communautaire. Dans le cadre du programme FLCA au Guatemala, il a donn\u00e9 aux jeunes les moyens de partager leurs histoires par le biais des m\u00e9dias, puis a r\u00e9alis\u00e9 un essai vid\u00e9o \u00e9mouvant mettant en lumi\u00e8re la r\u00e9silience de la communaut\u00e9 de San Felipe Chenla. Mentor tant en classe qu\u2019au Harmony Martial Arts Center, Andre cr\u00e9e des espaces inclusifs pour les apprenant.e.s de tous horizons. Gr\u00e2ce \u00e0 sa communaut\u00e9 mondiale sur YouTube et \u00e0 ses collaborations interculturelles, il continue de favoriser les \u00e9changes, l\u2019empathie et la cr\u00e9ativit\u00e9 au-del\u00e0 des fronti\u00e8res.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row top_padding=\u00a0\u00bb30″ class=\u00a0\u00bbsteermem\u00a0\u00bb][vc_column el_class=\u00a0\u00bbwinner-clm\u00a0\u00bb column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/2″]

\"\"<\/div>
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Prix \u00c9toile polaire<\/strong>
\nSarah McQuillan, University of Victoria<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text]

En savoir plus<\/div>

En tant que membre de l\u2019\u00e9quipe de stages coop\u00e9ratifs internationaux de l\u2019Universit\u00e9 de Victoria, Sarah McQuillan a facilit\u00e9 650 stages coop\u00e9ratifs pour des \u00e9tudiant.e.s dans de nombreux pays \u00e0 travers le monde. Son expertise en conception de programmes, en enseignement des objectifs de d\u00e9veloppement durable (ODD) de l\u2019ONU, ainsi que sa certification en tant que facilitatrice avanc\u00e9e en intelligence culturelle et en biais inconscients, lui a permis de cr\u00e9er un programme qui incite les \u00e9tudiant.e.s \u00e0 s\u2019engager de mani\u00e8re \u00e9thique et significative lors de leurs stages coop\u00e9ratifs \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/p>\n

Grande collaboratrice intercampus, elle a particip\u00e9 au d\u00e9veloppement et \u00e0 la mise en \u0153uvre de plusieurs initiatives, notamment : l\u2019outil multim\u00e9dia de narration \u00ab StoryMap \u00bb du International Centre for Students, destin\u00e9 \u00e0 valoriser et promouvoir les exp\u00e9riences d\u2019apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail des \u00e9tudiant.e.s; le cours Global Experience, qui offre un soutien aux \u00e9tudiant.e.s partant \u00e9tudier \u00e0 l\u2019\u00e9tranger avant leur d\u00e9part, garantissant une exp\u00e9rience standardis\u00e9e et enrichissante avant, pendant et apr\u00e8s leur s\u00e9jour; ainsi que l\u2019initiative \u00ab Faire progresser les ODD de l\u2019ONU par l\u2019enseignement coop\u00e9ratif \u00bb, permettant aux \u00e9tudiant.e.s qui effectuent des stages coop\u00e9ratifs \u00e0 l\u2019\u00e9tranger d\u2019obtenir une certification d\u2019UNITAR.<\/p>\n

Le succ\u00e8s de ces initiatives et les remarquables r\u00e9alisations de ces \u00e9tudiant.e.s t\u00e9moignent de l\u2019engagement de Mme McQuillan envers la r\u00e9ussite \u00e9tudiante et la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation internationale.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/2″]

\"\"<\/div>
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Prix Panorama<\/strong>
\nMadagascar Field School, University of Guelph<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text]

En savoir plus<\/div>

(Image:<\/strong> Dr Travis Steffens avec les participant.e.s du programme provenant de l’Universit\u00e9 de Guelph et de Madagascar)<\/p>\n

L\u2019\u00e9cole de terrain \u00e0 Madagascar est unique dans le paysage \u00e9ducatif canadien. Elle r\u00e9unit des \u00e9tudiant.e.s et des professeur.e.s canadien.ne.s et malgaches avec des communaut\u00e9s rurales vivant en lien avec les l\u00e9muriens pour leur permettre d\u2019en apprendre davantage sur les moyens de subsistance durables, les changements climatiques et la pr\u00e9servation des habitats. Dans le cadre du travail de terrain, les \u00e9tudiant.e.s sont r\u00e9parti.e.s en groupes de recherche ax\u00e9s sur les animaux, les populations ou l\u2019environnement, et travaillent par bin\u00f4mes compos\u00e9s d\u2019un.e \u00e9tudiant.e de Guelph et d\u2019un.e \u00e9tudiant.e malgache.<\/p>\n

Cela permet aux \u00e9tudiant.e.s d\u2019int\u00e9grer \u00e0 la fois les perspectives canadienne et malgache, tout en comprenant mieux les enjeux complexes auxquels fait face cette nation insulaire, qui, selon l\u2019ONU, est le quatri\u00e8me pays le plus vuln\u00e9rable au monde face aux changements climatiques. Un.e \u00e9tudiant.e a soulign\u00e9 que la diversit\u00e9 des participant.e.s canadien.ne.s et malgaches favorisait de solides amiti\u00e9s et des liens durables, ce qui rendait l\u2019exp\u00e9rience de cette \u00e9cole de terrain particuli\u00e8rement enrichissante.<\/p>\n

Cette exp\u00e9rience est rendue possible gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019engagement profond et \u00e0 la collaboration de Travis Steffens, professeur et responsable du programme \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Guelph, de Dr Brigitte M. Raharivololona, enseignante-chercheuse \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Antananarivo (Madagascar), du Zoo de Toronto, ainsi que de l\u2019ensemble de l\u2019\u00e9quipe de l\u2019ONG Planet Madagascar.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row top_padding=\u00a0\u00bb30″ bottom_padding=\u00a0\u00bb70″ class=\u00a0\u00bbsteermem\u00a0\u00bb][vc_column el_class=\u00a0\u00bbwinner-clm\u00a0\u00bb column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/4″][\/vc_column][vc_column column_padding=\u00a0\u00bbpadding-2″ width=\u00a0\u00bb1\/2″]

\"\"<\/div>
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n

Prix Leadership en d\u00e9veloppement durable<\/strong>
\nInternational, Indigenous and Accessibility Co-op and Career Team, University of Victoria<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text]

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(Sur la photo de gauche \u00e0 droite:<\/strong> Niels Melis-De Lamper, coordonnateur des stages coop\u00e9ratifs et carri\u00e8res \u2013 accessibilit\u00e9 et inclusion; David Busch, coordonnateur des stages coop\u00e9ratifs et carri\u00e8res \u2013 volet autochtone; Karima Ramji, directrice associ\u00e9e, services de stages coop\u00e9ratifs et carri\u00e8res \u2013 international, autochtone et accessibilit\u00e9; Sarah McQuillan, coordonnatrice des stages coop\u00e9ratifs et carri\u00e8res \u2013 volet international; Amelia DeGraff-Castro, adjointe aux services de stages coop\u00e9ratifs et carri\u00e8res \u2013 international, autochtone et accessibilit\u00e9)<\/p>\n

L\u2019\u00e9quipe International, Autochtone et Accessibilit\u00e9 de l\u2019Universit\u00e9 de Victoria a d\u00e9velopp\u00e9 l\u2019initiative \u00ab Faire progresser les ODD de l\u2019ONU par l\u2019enseignement coop\u00e9ratif \u00bb, un programme novateur qui combine apprentissage int\u00e9gr\u00e9 au travail, projets dirig\u00e9s par les \u00e9tudiant.e.s pour faire progresser les ODD, et intelligence culturelle. L\u2019\u00e9quipe a lanc\u00e9 le partenariat avec CIFAL Victoria afin de garantir que le programme s\u2019aligne sur le cadre d\u2019assurance qualit\u00e9 de l\u2019UNITAR et sur le cadre d\u2019\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable de l\u2019UNESCO. Cela a permis aux \u00e9tudiant.e.s de recevoir, \u00e0 l\u2019issue du programme, un certificat de l\u2019UNITAR en reconnaissance de leurs contributions \u00e0 la promotion des ODD par des actions concr\u00e8tes.<\/p>\n

Ce programme marquant a inspir\u00e9 la r\u00e9daction d\u2019un rapport copubli\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 de Victoria et l\u2019UNITAR, intitul\u00e9 \u00ab University of Victoria Co-op Students Advance UN SDGs through the Co-operative Education Program \u00bb, qui pr\u00e9sentait les projets li\u00e9s aux ODD r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9tudiant.e.s \u00e0 travers le r\u00e9seau mondial de l\u2019UNITAR, et servait de source d\u2019apprentissage et d\u2019inspiration pour d\u2019autres. Ce programme a \u00e9galement inspir\u00e9 la cr\u00e9ation de l\u2019initiative \u00ab ODD en action \u00bb destin\u00e9e aux \u00e9tudiant.e.s de l\u2019Universit\u00e9 de Victoria participant \u00e0 un \u00e9change acad\u00e9mique ou \u00e0 un stage coop\u00e9ratif \u00e0 l\u2019international.<\/p>\n

En favorisant le leadership des jeunes et en int\u00e9grant les ODD \u00e0 leur parcours \u00e9ducatif, ce programme a permis aux \u00e9tudiant.e.s de devenir des acteur.rice.s de changement dans leurs communaut\u00e9s d\u2019accueil, de fa\u00e7on \u00e0 contribuer concr\u00e8tement aux ODD de l\u2019ONU par un engagement r\u00e9fl\u00e9chi.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/4″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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