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SUMMARY:Welcoming Wisely: The Economic Impact of International Education
DESCRIPTION:What Practitioners\, Policymakers\, and Sector Leaders Need to Know\nDescription\nJoin us for a timely and thought-provoking webinar hosted in collaboration with CBIE\, IDP\, and CIBC exploring the intersection of international education and Canada’s economic future. As Canada navigates a surge in immigration and shifting global talent flows\, international students are emerging as a vital force in shaping our workforce\, productivity\, and long-term growth. This session will unpack the economic implications of student immigration\, offering insights into how a well-managed strategy can serve as a powerful lever for national prosperity. \nAli Jaffery\, Executive Director and Senior Economist at CIBC Capital Markets\, will present a macroeconomic overview\, examining how student immigration influences labor markets\, productivity trends\, and supply-side challenges such as housing. \nFollowing the overview\, an expert panel will share diverse perspectives and actionable insights to help inform smarter\, more sustainable approaches to international education in Canada. \nAudience\nGovernment stakeholders at all levels\, national and provincial associations\, and leaders and practitioners across Canada’s educational ecosystem.
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SUMMARY:SEAMEO RETRAC: International Conference 2025
DESCRIPTION:The Southeast Asian Ministers of Education\, Regional Training Center in Vietnam (SEAMEO RETRAC)\, in collaboration with CBIE\, BCCIE and ABIE\, will host the International Conference 2025 on October 8–9 in Ho Chi Minh City\, Vietnam. \nWith the theme “Internationalization in Higher Education Leadership and Management: Perspectives\, Innovations and Best Practices\,” the conference will bring together global education leaders and experts to share insights\, showcase innovations\, and explore solutions to current challenges in higher education leadership and management.
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SUMMARY:Transnational Education: Insights and Best Practices from Canadian Institutions
DESCRIPTION:Join us to explore the experiences of Canadian institutions in transnational education (TNE). Panelists from the College of the North Atlantic\, Niagara College\, and the University of the Fraser Valley will highlight a variety of TNE initiatives within their institutions\, sharing lessons learned\, common challenges\, and best practices for success.   \nThey will discuss key considerations and insights for delivering education across borders\, drawing on real-world experiences to inform your institution’s transnational education initiatives.  \nThe session will conclude with a moderated discussion and interactive Q&A\, giving participants the chance to engage and explore practical approaches to global education.  \nLearning Objectives  \n\nLearn best practices and key lessons from Canadian institutions running transnational education initiatives. \nDiscover practical strategies for designing\, delivering\, and supporting programs across borders. \nGain insights you can apply to strengthen your own transnational education projects. \n\nPresenters: \n\nKaren Dalkie\, Vice President\, Development and Partnerships\, CBIE (Moderator)\nSean Coote\, Vice President\, International\, Niagara College\nPeter Geller\, Director\, Transnational Education\, University of the Fraser Valley\nElizabeth Vincent\, Associate Vice President\, College of the North Atlantic\n\n 
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SUMMARY:BCEI2025 - Le congrès annuel
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SUMMARY:Atelier-causerie : Comment mieux intégrer la LIPR et la RIPR dans le cadre de notre pratique ?
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column width= »1/1″][vc_column_text] \nMembres : 79 $ | Non-membres : 129 $\nDate limite d’inscription: 21 novembre 2025\n[/vc_column_text][vc_column_text]Les ateliers-causeries du BCEI sont des lieux d’échange afin d’approfondir nos connaissances en tant que professionnel.le de l’immigration œuvrant auprès des étudiant.e.s internationaux.ales. Nous vous invitons à participer à ces ateliers virtuels de formation professionnelle continue (FPC) pour les Conseillers.ère.s réglementé.e.s en immigration pour étudiant.e.s étranger.ère.s (CRIÉÉ) et les Conseillers.ère.s réglementé.e.s en immigration canadienne (CRIC). \n1.5 heures de formation professionnelle continue (FPC).[/vc_column_text][vc_column_text] \nVue d’ensemble de l’atelier\nLa Loi sur l’immigration et la protection des réfugiés (LIPR) et son Règlement (RIPR) forment le socle légal de l’immigration au Canada. Or\, plusieurs conseillers dans notre milieu s’appuient davantage sur les guides\, les lignes directrices ou les pratiques internes que sur les textes de loi eux-mêmes. Cette formation vise à reconnecter les professionnel·le·s à la source juridique\, en mettant en lumière les articles les plus couramment mobilisés dans la pratique auprès des étudiants internationaux. À travers des exemples concrets\, des mises en situation et des outils de repérage\, les participants apprendront à mieux lire\, comprendre et intégrer la LIPR et la RIPR dans leur quotidien professionnel. \nObjectifs d’apprentissage\n\nIdentifier les articles clés de la LIPR et de la RIPR pertinents pour la pratique en milieu éducatif\, notamment en lien avec les permis d’études\, le statut implicite et les motifs de refus.\nInterpréter et appliquer correctement les dispositions législatives dans des cas pratiques liés à l’immigration étudiante.\nRenforcer leur capacité à repérer les limites de leur champ de pratique en se référant aux textes législatifs et réglementaires.\nDévelopper des réflexes de consultation et d’auto-formation juridique pour suivre l’évolution des interprétations légales (décisions\, lignes directrices\, bulletins opérationnels).\n\n[/vc_column_text][vc_column_text] \nInstructeurs\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nTatiana Gomez\n[/vc_column_text][vc_column_text]Avocate\, Spécialiste en immigration[/vc_column_text][vc_column_text]Service aux étudiants internationaux[/vc_column_text][vc_column_text]Université Concordia[/vc_column_text][vc_column_text]Tatiana Gomez est une avocate spécialisée en droit de l’immigration et des réfugiés qui a travaillé en pratique privée de 2009 à 2021. En 2021\, elle s’est jointe au Bureau des étudiants internationaux de l’Université Concordia. Elle a enseigné dans le cadre du programme de consultation en immigration du Collège Vanier de 2011 à 2015.Elle a également enseigné dans le cadre du programme de certificat en immigration de l’Université de la Colombie-Britannique de 2015 à 2021. Actuellement\, elle enseigne dans le Programme d’études sur l’immigration et les étudiants internationaux (PEIEI) du BCEI depuis 2022. Elle a une vaste expérience en tant que professionnelle de l’immigration et formatrice dans le domaine du droit de l’immigration et des réfugiés.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nYannick Richer\n[/vc_column_text][vc_column_text]Conseilller à l’accueil et à l’immigration[/vc_column_text][vc_column_text]Conseiller règlementé en immigration pour étudiants étrangers (CRIÉÉ)[/vc_column_text][vc_column_text]Université du Québec à Montréal (UQAM)[/vc_column_text][vc_column_text]Yannick Richer est Conseiller règlementé en immigration pour étudiants étrangers. Il est chef de l’équipe du soutien aux étudiants internationaux de l’UQAM. Depuis 2022\, il collabore et enseigne pour le programme d’études sur l’immigration et les étudiants internationaux (PEIEI) du BCEI. Cette expérience lui permet de rester à l’affût des changements dans le domaine de l’immigration pour les étudiants internationaux. Enfin\, il cumule près de 25 années comme formateur pour l’Association des Camps du Québec.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Should I stay or should I go? The challenges and best practices for retaining international students in rural communities
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SUMMARY:Atelier-causerie de FPC : Discussion sur l'article 222 du Règlement sur l’immigration et la protection des réfugiés (RIPR)
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column width= »1/1″][vc_column_text] \nDate limite d’inscription: 5 décembre 2025\n1.5 heures de formation professionnelle continue (FPC) \n[/vc_column_text][vc_column_text]Les ateliers-causeries du BCEI sont des lieux d’échange afin d’approfondir nos connaissances en tant que professionnel.le de l’immigration œuvrant auprès des étudiant.e.s internationaux.ales. Nous vous invitons à participer à ces ateliers virtuels de formation professionnelle continue (FPC) pour les Conseillers.ère.s réglementé.e.s en immigration pour étudiant.e.s étranger.ère.s (CRIÉÉ) et les Conseillers.ère.s réglementé.e.s en immigration canadienne (CRIC).[/vc_column_text][vc_column_text] \nVue d’ensemble de l’atelier\nL’article 222 du Règlement sur l’immigration et la protection des réfugiés (RIPR) précise les conditions qui rendent un permis d’études invalide. Bien que peu connu\, cet article est central pour les conseillers œuvrant auprès des étudiants internationaux. Il encadre\, entre autres\, les conséquences de la fin des études\, de la désinscription ou du non-respect des conditions de l’établissement désigné. Cette formation vise à clarifier les enjeux liés à cet article\, à identifier les impacts concrets sur la gestion des dossiers étudiants et à mieux outiller les intervenants dans leur rôle de soutien\, tout en favorisant une approche conforme et proactive. \nObjectifs d’apprentissage\n\nTenter d’expliquer les conditions d’invalidité d’un permis d’études prévues à l’article 222 du RIPR.\nDiscuter et essayer d’interpréter les implications concrètes de cet article dans le suivi du statut des étudiants internationaux.\nRepérer les situations à risque (désinscription\, abandon\, changement d’établissement\, fin d’études) et conseiller de manière préventive.\nAdapter leurs pratiques internes (communications\, délais\, documentation\, interventions) pour mieux respecter le cadre légal et soutenir les étudiants.\n\n[/vc_column_text][vc_column_text] \nInstructeurs\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nTatiana Gomez\n[/vc_column_text][vc_column_text]Avocate\, Spécialiste en immigration\, Service aux étudiants internationaux[/vc_column_text][vc_column_text]Université Concordia[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Ftatianagomezlaw%2F%3Flocale%3Dfr_CA|target:_blank »][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nYannick Richer\n[/vc_column_text][vc_column_text]Conseilller à l’accueil et à l’immigration\, CRIÉÉ[/vc_column_text][vc_column_text]Université du Québec à Montréal[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.linkedin.com%2Fin%2Fyannick-richer-46624521%2F|target:_blank »][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:CPD Workshop: Discussion on Section 222 of the Immigration and Refugee Protection Regulations (IRPR)
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text] \nRegistration Deadline: January 23\, 2026 \n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width= »1/1″][vc_column_text]CPD Discussion Workshops are spaces for exchange aimed at deepening our knowledge as immigration professionals working with international students. We invite you to participate in these virtual continuing professional development (CPD) workshops for Regulated International Student Immigration Advisors (RISIA) and Regulated Canadian Immigration Consultants (RCIC). \n2 hours of continuing professional development (CPD) \nWorkshop Overview\nSection 222 of the Immigration and Refugee Protection Regulations (IRPR) specifies the conditions that render a study permit invalid. Although not widely known\, this section is crucial for advisors working with international students. It governs\, among other things\, the consequences of completing studies\, withdrawal\, or non-compliance with the conditions of the designated institution. This training aims to clarify the issues related to this section\, identify the concrete impacts on managing student files\, and better equip practitioners in their support role\, while promoting a compliant and proactive approach. \nLearning Objectives\n\nExplain the conditions under which a study permit becomes invalid as outlined in Section 222 of the IRPR.\nDiscuss and interpret the practical implications of this section in monitoring the status of international students.\nIdentify high-risk situations (withdrawal\, abandonment\, change of institution\, completion of studies) and provide preventive advice.\nAdapt internal practices (communications\, timelines\, documentation\, interventions) to better comply with the legal framework and support students.\n\n[/vc_column_text][vc_column_text] \nFacilitators\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nImarú Baquero\, RISIA\n[/vc_column_text][vc_column_text]Manager\, International Student Services \n University of Lethbridge[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.linkedin.com%2Fin%2Fimarubaquero%2F|target:_blank »][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nTatiana Gomez\, Lawyer\n[/vc_column_text][vc_column_text]Immigration Specialist\, International Students Office  \nConcordia University[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Ftatianagomezlaw%2F%3Flocale%3Dfr_CA|target:_blank »][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nYannick Richer\, RISIA\n[/vc_column_text][vc_column_text]Conseilller à l’accueil et à l’immigration  \nUniversité du Québec à Montréal[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.linkedin.com%2Fin%2Fyannick-richer-46624521%2F%3ForiginalSubdomain%3Dca|target:_blank »][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Emerging Opportunities for Transnational Education: A Data Analytics Approach
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column width= »1/1″][vc_column_text] \nOverview\nJoin us and our co-hosts\, Times Higher Education (THE) as they share emerging opportunities in transnational education (TNE)\, using global enrollment data to highlight growth across key regions\, including Central Asia\, the Asia-Pacific\, the Middle East\, and Africa. Drawing on their experience and expertise\, THE will provide insights into the evolving TNE ecosystems and how Canadian institutions can position themselves to engage effectively in these markets. \nLearning Objectives\n\nUnderstand growth opportunities for TNE in different parts of the world\nUnderstand which models of TNE are most suitable for the Canadian sector\nUnderstand the different regulatory\, commercial and operational environments in different TNE markets\n\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width= »1/1″][vc_column_text] \nPresenters\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »1/2″][vc_column_text] \nIshan Cader\n[/vc_column_text][vc_column_text]Senior Director\, Consultancy[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.linkedin.com%2Fin%2Fishan-cader-09446263%2F%3ForiginalSubdomain%3Duk|target:_blank »][/vc_column][vc_column width= »1/4″][/vc_column][/vc_row][vc_row top_padding= »40″ class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »1/2″][vc_column_text] \nFabrizio Trifiro\n[/vc_column_text][vc_column_text]Programme Director\, Education World Forum[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.linkedin.com%2Fin%2F1234591%2F|target:_blank »][/vc_column][vc_column width= »1/4″][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:CPD Webinar Series: Finding Our Way Forward - Strategies for Supporting International Students Through Immigration Policy Shifts
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column width= »1/1″][vc_column_text] \nDeadline to register: March 2\, 2026\n3 hours of continued professional development (CPD) \nDescription\nCanada’s International Student Program has undergone rapid and unprecedented changes in 2024 and 2025\, creating significant uncertainty for students and institutions alike. In this evolving landscape\, how can international education professionals effectively support students in navigating complex\, shifting policies while also promoting well-being\, managing expectations\, and mitigating risk? \nThis 3-hour workshop offers practitioners a comprehensive\, hands-on exploration of recent immigration policy updates and their layered\, interrelated and often compounding impacts on international students. Participants will engage in focused discussions\, collaborative problem-solving\, and scenario-based learning to deepen their understanding of policy changes\, institutional responsibilities\, and student support strategies. \nThrough interactive case studies and peer exchange\, participants will gain practical tools and frameworks to enhance student advising and advocacy efforts\, and the knowledge to confidently support international students’ decision-making in a time of continued ambiguity and instability. \nLearning Outcomes\n\nBy the end of this workshop\, participants would expect to be able to:\nInterpret and apply recent and upcoming Canadian immigration policy changes in institutional contexts.\nDiagnose and troubleshoot common immigration challenges through real-world case studies and peer consultation.\nDesign and implement proactive strategies for compliance\, student support\, and policy advocacy.\n\n[/vc_column_text][vc_column_text] \nFacilitators\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nImarú Baquero\, RISIA\n[/vc_column_text][vc_column_text]Manager\, International Student Services  \nUniversity of Lethbridge[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.linkedin.com%2Fin%2Fimarubaquero%2F|target:_blank »][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nJean Lomas\, MA\, RCIC\n[/vc_column_text][vc_column_text]Manager\, International Student Advising  \nUniversity of Victoria\n[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.linkedin.com%2Fin%2Fjean-lomas%2F|target:_blank »][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Atelier-causerie de FPC : Comprendre les preuves financières pour les étudiants internationaux : exigences\, enjeux et accompagnement
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column width= »1/1″][vc_column_text] \nDate limite d’inscription: 13 mars 2026\n1.5 heures de formation professionnelle continue (FPC) \n[/vc_column_text][vc_column_text]Les ateliers-causeries du BCEI sont des lieux d’échange afin d’approfondir nos connaissances en tant que professionnel.le de l’immigration œuvrant auprès des étudiant.e.s internationaux.ales. Nous vous invitons à participer à ces ateliers virtuels de formation professionnelle continue (FPC) pour les Conseillers.ère.s réglementé.e.s en immigration pour étudiant.e.s étranger.ère.s (CRIÉÉ) et les Conseillers.ère.s réglementé.e.s en immigration canadienne (CRIC).[/vc_column_text][vc_column_text] \nVue d’ensemble de l’atelier\nAvec la hausse récente des exigences financières pour les demandes de permis d’études\, tant au niveau fédéral que provincial\, les preuves financières sont devenues un enjeu majeur pour les étudiants internationaux. Cette formation vise à faire le point sur les montants exigés\, les documents jugés acceptables par les autorités et les bonnes pratiques d’accompagnement. L’échange entre professionnels permettra de discuter de cas concrets\, des stratégies mises en place dans les établissements\, et de la pertinence — ou non — d’utiliser des modèles pour guider les étudiants dans la préparation de leurs documents. Une attention particulière sera portée à l’équilibre entre accessibilité\, conformité et éthique.  \nObjectifs d’apprentissage\n\nExpliquer les exigences financières d’IRCC et du MIFI pour les demandes de permis d’études (fédéral et Québec). \nIdentifier les documents acceptables comme preuves financières\, selon différents profils étudiants (avec ou sans soutien familial\, bourses\, etc.). \nAnalyser les défis liés à l’augmentation des seuils financiers et leurs impacts sur les étudiants et les établissements. \nPartager et adapter des stratégies d’accompagnement\, incluant la discussion sur l’utilisation éthique de modèles ou de canevas. \n\n[/vc_column_text][vc_column_text] \nInstructeurs\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nTatiana Gomez\n[/vc_column_text][vc_column_text]Avocate\, Spécialiste en immigration\, Service aux étudiants internationaux[/vc_column_text][vc_column_text]Université Concordia[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Ftatianagomezlaw%2F%3Flocale%3Dfr_CA|target:_blank »][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nYannick Richer\n[/vc_column_text][vc_column_text]Conseilller à l’accueil et à l’immigration\, CRIÉÉ[/vc_column_text][vc_column_text]Université du Québec à Montréal[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.linkedin.com%2Fin%2Fyannick-richer-46624521%2F|target:_blank »][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Forum de partenariat en éducation Canada-Arabie saoudite 2.0
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text] \nSite : Munk School of Global Affairs & Public Policy\, Université de Toronto\nLieu : Toronto\, Canada \n[/vc_column_text][vc_row_inner el_class= »flag-row »][vc_column_inner width= »1/6″][/vc_column_inner][vc_column_inner width= »1/6″][/vc_column_inner][vc_column_inner width= »1/6″][/vc_column_inner][vc_column_inner width= »1/6″][/vc_column_inner][vc_column_inner width= »1/6″][/vc_column_inner][vc_column_inner width= »1/6″][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_column_text] \nAperçu de l’événement\nL’ambassade du Canada à Riyad et le Bureau canadien de l’éducation internationale (BCEI)\, en partenariat avec le ministère de l’Éducation de l’Arabie saoudite\, coorganisent le deuxième Forum de partenariat en éducation Canada-Arabie saoudite. Cet événement s’appuie sur le succès du premier Forum de partenariat en éducation Canada-Arabie saoudite\, tenu à Riyad en mai 2024\, auquel le ministre saoudien de l’Éducation a participé à titre d’invité d’honneur. Le prochain forum est prévu le lundi 30 mars 2026 à la Munk School of Global Affairs & Public Policy de l’Université de Toronto. L’événement comprendra des sessions de panels\, des rencontres interentreprises et une réception de réseautage. \nVeuillez noter que le mardi 31 mars\, la délégation saoudienne visitera des établissements d’enseignement postsecondaire de l’Ontario. \nParticipant.e.s\nLe Forum rassemblera des membres de la haute direction\, notamment des recteur.trice.s\, des vice-recteur.trice.s\, des doyen.ne.s\, ainsi que des responsables de l’engagement international\, provenantdes établissements d’enseignement canadiens et saoudiens reconnus (universités\, collèges et écoles polytechniques)\, ainsi que d’entités pertinentes des secteurs public et privé. Les participant.e.s examineront les possibilités de collaboration interétablissements\, notamment\, sans s’y limiter\, les programmes d’études conjoints\, les initiatives de recherche collaborative\, l’élaboration de programmes d’études\, les échanges d’étudiant.e.s et de membres du corps professoral\, ainsi que les partenariats pour la formation technique et professionnelle. \nPourquoi y participer?\nCe forum de haut niveau facilitera des rencontres interentreprises structurées\, des visites d’établissements ainsi que des occasions de réseautage et de dialogue enrichissants. Le Forum sera axé sur les secteurs prioritaires qui correspondent étroitement à l’expertise des établissements canadiens et aux objectifs stratégiques énoncés dans l’initiative Saudi Vision 2030. Ces secteurs comprendront notamment\, sans s’y limiter\, les technologies de l’information\, le tourisme et l’hôtellerie\, la médecine\, les soins infirmiers\, les énergies propres\, l’exploitation minière\, l’agriculture\, et plus encore. L’établissement de partenariats bilatéraux en enseignement et en recherche dans ces secteurs sera non seulement bénéfique pour les établissements canadiens\, mais contribuera également de façon significative à l’avancement du capital humain au Royaume d’Arabie saoudite\, à un moment de profonde transformation. \nParticipation\nAfin d’assurer que le Forum favorise des liens aussi pertinents qu’impactants\, la participation sera soigneusement sélectionnée en fonction des déclarations d’intérêt soumises. Veuillez noter que cet événement se déroulera uniquement en anglais. \nLes soumissions seront acceptées jusqu’au 6 mars 2026.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row text_align= »center »][vc_column column_center= »true » width= »1/1″]Soumettre votre déclaration d’intérêt[/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width= »1/1″][vc_column_text]Pour toute question\, veuillez communiquer avec l’équipe des partenariats du BCEI à partnerships-partenariat@cbie.ca.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row top_padding= »40″][vc_column column_padding= »padding-3″ column_center= »true » width= »1/4″][vc_row_inner][vc_column_inner width= »1/4″][/vc_column_inner][vc_column_inner width= »1/2″][/vc_column_inner][vc_column_inner width= »1/4″][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][vc_column column_padding= »padding-2″ column_center= »true » width= »1/4″][/vc_column][vc_column column_padding= »padding-2″ column_center= »true » width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »1/4″][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Colloque régional du Québec et de la francophonie
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SUMMARY:Alberta Regional Meeting
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SUMMARY:Atelier-causerie de FPC : Gérer sa charge émotionnelle en contexte d’aide en immigration — éthique\, complexité et solidarité professionnelle
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column width= »1/1″][vc_column_text] \nDate limite d’inscription: 29 mai 2026\n1.5 heures de formation professionnelle continue (FPC) \n[/vc_column_text][vc_column_text]Les ateliers-causeries du BCEI sont des lieux d’échange afin d’approfondir nos connaissances en tant que professionnel.le de l’immigration œuvrant auprès des étudiant.e.s internationaux.ales. Nous vous invitons à participer à ces ateliers virtuels de formation professionnelle continue (FPC) pour les Conseillers.ère.s réglementé.e.s en immigration pour étudiant.e.s étranger.ère.s (CRIÉÉ) et les Conseillers.ère.s réglementé.e.s en immigration canadienne (CRIC).[/vc_column_text][vc_column_text] \nVue d’ensemble de l’atelier\nTravailler en immigration étudiante\, c’est être à la fois conseiller\, interprète de politiques\, soutien moral et gardien du cadre légal. Dans un contexte où les règles changent fréquemment\, où les budgets sont restreints et où les demandes explosent\, la pression sur les professionnels devient énorme. Cette formation offre un espace pour réfléchir aux limites\, aux stratégies de protection individuelle et collective\, et à la façon de continuer à agir avec professionnalisme sans s’épuiser. À travers des discussions\, des mises en situation et une réflexion déontologique\, les participants exploreront comment tenir leur rôle avec rigueur\, humanité et cohérence. \nObjectifs d’apprentissage\n\nReconnaître les impacts émotionnels et structurels liés à leur rôle dans un contexte de complexité réglementaire\, de coupures budgétaires et de surcharge.\nAnalyser des dilemmes éthiques réels à la lumière des articles 6 et 7 du Code de déontologie.\nMettre en place des stratégies concrètes pour gérer leur charge de travail (dossiers\, courriels\, périodes de pointe) tout en préservant leur intégrité professionnelle.\nFavoriser un dialogue professionnel sain entre collègues pour renforcer la collaboration et établir des limites collectives durables.\n\n[/vc_column_text][vc_column_text] \nInstructeurs\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nTatiana Gomez\n[/vc_column_text][vc_column_text]Avocate\, Spécialiste en immigration\, Service aux étudiants internationaux[/vc_column_text][vc_column_text]Université Concordia[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Ftatianagomezlaw%2F%3Flocale%3Dfr_CA|target:_blank »][/vc_column][/vc_row][vc_row class= »facilitator-row »][vc_column width= »1/4″][/vc_column][vc_column width= »3/4″][vc_column_text] \nYannick Richer\n[/vc_column_text][vc_column_text]Conseilller à l’accueil et à l’immigration\, CRIÉÉ[/vc_column_text][vc_column_text]Université du Québec à Montréal[/vc_column_text][vc_btn title= » » style= »flat » shape= »square » color= »primary » align= »left » i_icon_fontawesome= »fa fa-brands fa-linkedin-in » css= » » add_icon= »true » link= »url:https%3A%2F%2Fwww.linkedin.com%2Fin%2Fyannick-richer-46624521%2F|target:_blank »][/vc_column][/vc_row]
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SUMMARY:Atlantic Regional Meeting
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SUMMARY:Ontario Regional Meeting
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SUMMARY:BCEI2026 - Le congrès annuel
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